作业的目的是训练，培养更多的是孩子的习惯。习惯假如没培养好，即便能完成一篇应对老师的作业，既浪费了时间，又会致使拖拉，心神不定，不听话爸爸妈妈的问题。所以要帮孩子培养好的习惯。
孩子不写作业父母要如何做
假如孩子不写作业，我感觉要分开看，先看孩子年龄大小，不同对待。
假如年龄较小，还不懂事，可以细心引导，让孩子与那些会学习会写作业孩子多接触、多交流，交流情感，使他们成为好朋友，当遭到他们的潜移默化，其好的行为举止自然就是孩子自己学习的榜样。
假如年龄大一些，引导需要得法。尽可能做到动之以情、晓之以理，不断地帮助孩子改正自己缺点，多多的在他的身上亮点，只须有一点点进步，就要准时进行表彰和鼓励，不要一味地训斥。另外依据孩子的性格特点，也可以对我们的孩子进行软硬兼施进行教育，不要过度的娇生惯养或过分娇纵。过度的娇生惯养或过分娇纵会致使不堪设想的后果。
当然，孩子是爸爸妈妈的复印件，我感觉写作业这事也可以通过爸爸妈妈的言传身教对孩子施加影响，譬如爸爸妈妈在家常常看看书、写写笔记等等，会给孩子带去正向的积极引导，如此做，成效应该会更好一些。非常难想象爸爸妈妈非常懒惰从不学习，孩子会非常热爱学习，父母肯定记住：要想孩子出色，父母肯定是给孩子做出了榜样和师范用途，而不是单方面苛刻孩子。
父母陪孩子做作业4步走
1、预估：让孩子先预估完成每门功课的时间，让孩子依据我们的时间安排进行，到点父母要准时提醒，假如没按时完成，帮助孩子探寻缘由，到底是分心，拖拉，遇见难点，还是题量太多等。
若是分心，问一问孩子分心是什么原因，做作业时是不是有别的原因干扰，帮助孩子排除；若是拖拉，给孩子肯定的缓冲时间继续完成，给孩子设定一些奖励，勉励孩子尽快完成！
2、检查：等孩子完成一门功课的作业后，给他肯定的时间自己检查，控制在5-10分钟之内。假如孩子确定自己完成无误之后，父母收好作业，进行细心检查，察看孩子做作业过程中的问题。
3、安排休息：依据孩子课业负担状况，合理安排做休息时间，让孩子从不同学科中转换思维，休息的间隙可以给孩子筹备点水、牛奶、水果等，进行肯定的鼓励。
4、总结：在检查完孩子的所有功课后，假如孩子完成得好，即时表彰，点明孩子完成得好的地方、可以继续进步的地方；
假如出现错误，必须要耐心帮孩子进行错题剖析，是审题有误？粗心算错、写错？不理解定义？还是不会运用公式？对症下药才能不断提升作业正确率！
若是由于粗心而出现错误，可以给孩子设定一些小惩罚，譬如降低玩乐的时间、罚孩子做点家务或者做点体育活动等。让孩子牢记检查的重要程度。
怎么样提升孩子做作业效率
1、父母自己要打造效率思维，为孩子以身示范
在做完作业这件事情上，不但需要孩子我们的努力，更需要父母潜移默化的正面影响。在效率思维的培养和打造上，爸爸妈妈的好示范起着不可替代有哪些用途。换句话说，孩子是不是可以打造效率思维，要紧首要条件就是爸爸妈妈自己是不是具备效率思维的定义。
假如父母自己可以合理规划我们的生活和工作，那样在和爸爸妈妈朝夕相处之下的孩子，自然也会效仿爸爸妈妈，积极主动地做完作业。
2、明确时间定义，学会提升时间效率的基本原则，合理控制好时间
正处在小学、初中阶段的孩子，他们在时间管理上不如成年人，对时间定义比较模糊。因此，大家要把教育重点放在让孩子打造对时间和事物的基本定义上，帮助他们学会一些提升时间借助效率的基本原则，合理控制好自己各项活动或者学习任务的时间。
这里以写暑假作业为例，不少孩子或许会感觉，暑假我先好好放松，等快开学的时候我再写作业也不迟。抱有这种想法的孩子，多半是时间定义模糊，他们误以为自己可以用一周或更短的时间完成暑假作业，但事实上大部分孩子都很难做到。
孩子领到暑假作业之后，父母可以先和孩子一块迅速“扫描”一下暑假作业的内容，对暑假作业有一个大致的认知。然后确认完成每门学科的暑假作业所要花费的时间。下面就是父母要和孩子一块拟定暑假作业完成计划，目的是要让暑假作业完成进度合理安排在整个暑假期间，而不是等到临近开学了再去完成。
3、教会孩子怎么样在小事上节省时间的能力
在有时候，孩子的时间都是浪费在一些无足轻重的小事情上，譬如在写作业时，不是找不到课本，就是找不到文具，或者是刚做一会儿作业就要喝水或上卫生间等。以往父母在面临这样的情况时，常常是帮助孩子去查找，但这绝不是一种好办法。面对孩子的这样的情况，父母必须要提前教会孩子怎么样在小事上节省时间的能力。
当孩子一次次找不到课本文具的时候，假如父母每次都帮助孩子查找，久而久之，孩子就会形成一种依靠爸爸妈妈的习惯。父母与其一次次地去帮助孩子，不如一劳永逸，提前教孩子掌握“物有定位”，让孩子了解怎么样把课本、文具、作业本、试题、复习提纲等分门别类地整理出来，放在固定的地方，便捷随时取用。
当孩子没写两行字就想喝水或往卫生间里钻的时候，不如提前对孩子“约法三章”，在写作业之前上好卫生间、喝好水，再开始把精力全部集中在写作业上面，不可以随便中断写作业。当孩子在这类小事情上浪费的时间愈加少，就开始慢慢形效果率思维。
4、让孩子由易到难做完作业
所谓由易到难，也就是做作业先做会做的，最后再做难的。有不少孩子只了解投入，却不会依据作业的难易程度合理分配时间。因此，大家要让孩子形成一种定义，就是由易到难，遇见不会的题目先圈起来，尽可能防止遇见难点就在那里死磕的状况，时间就在死磕中无声无息地过去了，必然会干扰作业的正常完成。
等孩子把所有会做的作业都做完将来，再回过头来完成难做的题目。如此既能让孩子保质保量地做完作业，又能合理控制好写作业的时间。
5、做到劳逸结合，达成高效学习的目的
有些孩子一直抱怨作业多，越是抱怨，就越是不了解从何下手，做作业时也更容易出错。这是一个恶性循环，长此以往，孩子就会培养朝三暮四的不好的习惯，非常难认真地把一件事从头到尾地做完。
为了防止出现这样的情况，父母可以让孩子掌握自我检查。在孩子专注地做完一门学科的作业后，让他返回去检查作业。看上去检查作业延长了整体做作业的时间，但，检查作业可以帮助孩子愈加高效、高质量地去做完作业，之后无须返工，如此反而节省了不少的时间。
父母应该让孩子掌握压缩时间、劳逸结合，一次只做一件事。孩子做作业的时候，父母可以先帮助孩子合理规划一下时间，依据各学科的作业量规定各门学科要花多少时间。如此分成几个时间段，让孩子有空闲定义，掌握在专用的时间里专注地做好一件事情。
6、父母要知道孩子做作业低效的具体缘由，并对症下药
每一个孩子的成长都有差异性，假如孩子做作业效率不高，大家应该仔细剖析其缘由，并对症下药。若是孩子基础太差是什么原因导致的，父母可与时帮他查缺补漏；若是孩子的专注力欠缺是什么原因导致的，父母可以帮助他排除干扰，提升他的注意力等等。
除此之外，父母还要引导孩子规划好自己写作业的时间，提醒孩子注意时间，把控好自己写作业的速度和步伐。当大家父母能从环境，心理和生理等缘由找到孩子效率低的根源时，其实问题就已经解决了一大半。
